Nama : Indah Hananti Rizkie

Nim   : A 310090250/ D

Judul Buku                  : 99 Cara Menjadikan Anak Anda ”keranjingan” Membaca

Penulis                         : Mary Leonhardt

Penerbit                       : Kaifa

Tempat terbit               : Bandung

Jumlah halaman           : 176

Ringkasan

Ada sepuluh alasan utama mengapa kita harus menumbuhkan cinta baca kepada anak, yaitu:

1.      Anak-anak harus gemar membaca agar dapat membaca dengan baik. Sementara itu anak akan membaca jika memang mereka benar-benar gemar membaca. Oleh karena itu berlatih adalah segalanya.

2.      Anak-anak yang gemar membaca akan mempunyai wawasan kebahasaan yang lebih tinggi. Mereka akan dapat membaca, menulis serta memahami gagasan yang lebih rumit.

3.      Membaca akan memberikan wawasan yang beragam, yang membuat belajar dalam segala hal lebih mudah.

4.      Di SMU, hanya anak-anak yang gemar membacalah yang mempunyai keterampilan bahasa untuk menjadi unggul dalam setiap bidang yang memerlukan keahlian membaca.

5.      Dengan membaca dapat mengatasi rasa tidak percaya diri anak terhadap kemampuan akademik mereka karena mereka akan mampu menyelesaikan pekerjaan sekolah dengan wawasan yang mereka miliki lewat membaca.

6.      Kegemaran membaca akan memberikan beragam perspektif kepada anak mengenai dunia yang mereka baca. Berbagai masalah yang ada serta bagaimana cara menyelesaikan masalah.

7.      Membaca dapat membantu anak-anak untuk memiliki rasa kasih sayang. Hakikat kasih sayang adalah kemampuan memahami pandangan orang lain dan dengan membaca mereka akan mampu memahami pola kehidupan yang berbeda.

8.      Anak-anak yang gemar membaca dihadapkan pada suatu dunia yang penuh dengan kemungkinan dan kesempatan.

9.      Anak-anak yang gemar membaca akan mampu mengembangkan pola berpikir kreatif dalam diri mereka.

10.  Kecintaan membaca adalah salah satu kebahagiaan utama dalam hidup.

99 CARA MENUMBUHKAN CINTA BACA KEPADA ANAK

Sepuluh Kiat Utama :

1. Pastikan bahwa kecintaan membaca adalah tujuan pendidikan yang terpenting bagi anak-anak Anda.

Anak-anak yang tidak suka membaca akan mendapat masukan ilmu yang sangat sedikit walaupun mereka bersekolah disekolah yang terbaik. Mereka akan selalu tertinggal lalu mulai merasa bodoh dan pada akhirnya mereka pun akan kehilangan minat untuk bersekolah.

Sementara itu anak-anak yang gemar membaca akan tetap bisa belajar dengan baik meskipun berhadapan dengan guru-guru dan sekolah yang kurang bermutu. Anda tak akan membuat mereka mundur karena kecintaan membaca berarti kecintaan belajar.

2. Tunjukkan bahwa Anda menghargai membaca, tidak hanya sekadar lewat kata-kata.

Sekadar mengatakan Anda menhargai aktivitas membaca itu tidak cukup bahwa hali itu benar. Anda harus mewujudkannya. Oleh karena itu, belilah buku; penuhi rumah dengan buku. Pergilah ke perpustakaan, gunakan waktu Anda untuk aktivitas membaca. Ceritakanlah buku-buku yang Anda sukai bahkan kalau perlu libatkan anak-anak Anda dalam diskusi mengenai suatu buku. Dan pada hari ulang tahunnya sertakan hadiah buku diantara hadiah yang lain.

3. Jangan terlalu cemas tentang penetapan jadwal membaca bagi anak-anak Anda. Kalau mereka cinta baca, mereka akan meluangkan waktu untuk melakukan hal itu.

Anak-anak selalu punya waktu hanya untuk melakukan hal-hal yang mereka senangi. Oleh karena itu, Anda harus memastikan bahwa membaca adalah hal yang mereka senangi.

4. Jangan terlalu cemas untuk membuat anak-anak Anda hanya membaca buku-buku yang “baik”.

Pada masanya nanti anak-anak akan bosan dengan buku-buku komik dan fiksi, tetapi saat itu kemampuan baca mereka akan lebih cepat dan lebih baik. Setelah itu buku serial dan fiksi lainnya akan sangat bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan membaca cepat dan pemahaman mereka. Anak-anak terpacu untuk mengetahui apa yang akan terjadi selanjutnya dalam buku mereka. Dan mereka membaca dengan sikap teliti, mempertanyakan seperangkat gagasan yang menjadi dasar keterampilan membaca yang istimewa.

5. Carilah buku-buku yang akan disukai oleh anak-anak Anda.

Anda harus mempunyai inisiatif unutuk mencari serta menemukan bahan bacaan yang disukai oleh anak-anak Anda. Jika anak Anda menyukai permainan catur maka carilah buku tentang catur itu dibagian hobi dan permainan. Jika anak perempuan Anda menghabiskan waktu luangnya untuk berenang maka carilah buku-buku mengenai hal itu atau sejenisnya.

Berawal dari kecintaan kepada satu atau dua jenis buku dapat berkembang menjadi kecintaan membaca secara umum. Jadi, carilah buku-buku yang menarik dan mengasyikkkan itu!

6. Jangan khawatir bahwa buku-buku yang mengandung kekerasan akan anak-anak yang cenderung kasar.

Kita dapat membuat jarak atau mematikan sama sekali kekerasan yang ditunjukkan oleh film dan televise. Namun buku mempunyai penuturnya sendiri. Para penutur ini menceritakan kepada pembaca bagaimana rasa takut sang korban. Dan juga bagaimana kesakitan yang dirasakannya. Dalam buku kita dapat melihat apa yang dipikirkan oleh korban dan ini mengubah seluruh reaksi kita.

Jika film dapat membuat kita menjadi tidak peka terhadap kekerasan, maka buku justru menimbulkan kepekaan karena kita berada didalamnya, mengalami ketakutan yang sama dengan korban.

7. Pastikanlah bahwa anak-anak Anda suatu saat nanti akan menyukai buku-buku klasik tanpa harus memaksanya terlalu dini.

Tak ada yang luar biasa tentang buku-buku klasik. Buku-buku tersebut berusia lebih tua, dank arena itu ditulis dalam gaya bahasa yang lebih kompleks dibandingkan banyak karya fiksi sekarang ini. Pada akhirnya kita ingin agar anak-anak kita membaca buku-buku klasik karena sebagian besar buku-buku ini memiliki gaya penulisan yang baik dan pemahaman yang kompleks tentang kenyataan. Akan tetapi, karena gaya penulisan tidak populer itulah, buku-buku ini tidak ditujukan untuk anak-anak yang baru memulai membaca. Hanya anak-anak dengan keterampilan baca yang cukup tinggilah yang dapat menikmatinya.

8. Jangan khawatir jika ada periode tertentu dalam hidup anak-anak Anda ketika mereka kurang bergairah membaca.

Kebanyakan anak-anak mengalami masa-masa dalam kehidupan mereka ketika minat atau ketertarikan tertentu mempengaruhi waktu baca mereka. Cinta pertama, jadwal sekolah yang padat, atau suatu peristiwa traumatis dapat menyebabkan terhentinya kegiatan membaca untuk sementara waktu. Untuk mengatasi hal ini sediakanlah selalu majalah untuk mereka, dan sesekali belikanlah buku yang istimewa yang baru terbit. Tapi, jangan pernah mengomel tentang berkurangnya minat baca mereka. Perlakukanlah anak-anak anda seperti kutu buku yang selalu dikelilingi buku-buku.

9. Jika Anda memiliki anak-anak yang sudah besar yang memang tidak menyukai membaca, jangan salahkan diri Anda.

Ada banyak sebab ketidaksukaan membaca. Mulai dari kesulitan awal dalam belajar membaca, kemudian ke pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah, hingga ke teman-teman sebaya yang mencemoohkan para kutu buku.

10. Jangan pernah menyerah mengupayakan sesuatu kepada anak-anak Anda. Yakinlah, berapa pun usianya, mereka tentu dapat diarahkan untuk mencintai buku.

Dalam beberapa hal, jauh lebih mudah untuk membuat remaja dan anak-anak mudamembaca. Misalnya saja, tersedianya banyak bahan bacaan, seperti tak terbatasnya ragam majalah dan buku untuk mereka tentang subjek apa pun. Sementara, pilihan buku dan majalah untuk anak-anak jauh lebih terbatas.

Lagi pula, anak-anak yang lebih besar mempunyai lebih banyak waktu untuk mengembangkan minat. Jika Anda menemukan buku-buku yang mereka sukai, maka Anda mempunyai peluang seratus persen bahwa mereka akan membaca buku-buku itu.

KIAT KIAT UNTUK PARA PEMBACA USIA PRASEKOLAH DAN PEMULA

11. Bawalah anak-anak Andasesering mungkin ke perpustakaan ketika mereka masih kecil dan senag bepergian.

Kebanyakan anak-anak menyukai perpustakaan. Memang mereka berlaian kesana kemari dan bermain petak umpet diantara rak-rak buku. Akan tetapi, mereka benar-benar menikmati saat-saat pembacaan cerita, dan berbagai pajangan berwarna-warni, serta buku-buku bergambar yang menakjubkan. Yang paling penting, sangatlah mudah menemukan buku-buku di perpustakaan yang akan disukai anak-anak prasekolah. Karena itu manfaatkanlah semangat masa kanak-kanak ini untuk membentuk kebiasaan menyukai perpustakaan.

12. Ajaklah anak-anak Anda ke took buku sesering mungkin, dan biarkan mereka membeli buku-buku yang mereka senangi.

Bagi anak-anak yang suka membaca khususnya anak-anak visual, penting bagi mereka untuk mendapatkan buku yang baru dan bersih, tidak kumal dan lusuh, seperti yang terjadi pada buku-buku perpustakaan.

Anda tidak harus membeli semua buku di took buku yang umum. Ketika berbelanja dengan anak-anak prasekolah di supermarket atau di took serba ada, belikan mereka masing-masing sebuah buku. Tak perlu yang mahal.

13. Belilah sebanyak mungkin buku-buku bergambar di bursa buku-murah atau pasar loak.

Anda dapat memperoleh tawaran harga buku yang paling murah terutama di bursa buku murah. Banyak buku bergambar tampak masih baru karena baru dibaca oleh satu atau dua anak saja. Dan harganya kadang-kadang sangat murah. Kumpulkanlah dan penuhi rak buku Anda!

14. Sisihkan lebih banyak uang untuk membeli buku daripada menyewa video kartun Disney.

Belilah beberapa buku legenda dan dongeng yang tersedia untuk anak-anak. Buku-buku ini tidak hanya akan membantu anak Anda mencintai membaca, tetapi juga akan mengembangkan imajinasi mereka.

15. Jadikan saat membacakan cerita merupakan saat yang menyenangkan dan mengasyikkan bagi anak Anda.

Ada aturan yang selalu saya ikuti. Pertama, bacalah buku apa pun yang diinginkan oleh anak Anda. Mereka akan memilih buku-buku kacangan, mereka ingin dibacakan buku yang sama berulang-ulang. Yang terpenting adalah mereka menyadari  bahwa dalam hal ini Anda menghormarti selera mereka dan mereka sendiri juga menikmati pembacaan itu.

Kedua, bacalah dengan sikap santai. Ciptakan kegembiraan. Ucapkan kata-kata salah dengan sengaja supaya anak-anak Anda membetulkan kekeliruan Anda. Berkisahlah dengan berbagai suara.

Akhirnya, percepat bacaan Anda ketika semangat anak-anak mulai mengendur. Karanglah sebuah akhir cerita yang kontekstual dan Anda perlukan.

16. Jangan terlalu sering membacakan cerita untuk anak-anak Anda agar mereka tidak terlalu bergantung pada Anda dalam mendapatkan kegembiraan membaca.

Tujuan akhir Anda bukanlah membuat anak-anak duduk terpesona saat anda membacakan cerita. Tujuan akhir Anda adalah memiliki anak-anak yang keranjingan membaca. Jadi ketika anak-anak Anda mulai dapt membaca sedikit-sedikit, Anda harus mengurangi waktu membacakan cerita untuk mereka.

17. Bantulah anak-anak prasekolah Anda merancang kegiatan bermain yang melibatkan buku.

Doronglah anak-anak Anda untuk membacakan dongeng-dongeng sebelum tidur kepada boneka-boneka mereka. Atau bermain tentang kegiatan di toko buku atau perpustakaan. Atau berpakaian dan memerankan tokoh-tokoh favorit dari buku mereka.

18. Ketika anak Anda tampak siap, tunjukkanlah beberapa permainan membaca yang mudah bagi mereka.

Aturannya adalah bahwa permainan ini harus bersifat menyenangkan bagi anak Anda. Apa yang dimaksud dengan permainan? Hal-hal yang mudah saja, seperti bermain tebak-tebakan dengan anak perempuan Anda. Misalnya menebak huruf pertama dari lauk untuk makan siang. Atau, biarkan ia memberi Anda kuis tentang huruf pertam nama-nama benda.

19. Jangan terganggu oleh perdebatan ahli bahasa versus ahli fonik (metode mengajar membaca dengan menggunakan konsep-konsep fonetik yang sederhana, ed.).

Para ahli fonetik meyakini pelajaran membaca sejak dini mesti sepenuhnya didasarkan pada kemampuan fonik. Cara mengajar semacam ini bertumpu pada membaca sederet kata yang berbunyi sama, dan juga cerita-cerita ringan yang ditulis lebih untuk menekankan pada keterampilan fonik tertentu daripada menyenangkan anak-anak dengan kisah yang menawan.

Para ahli bahasa berpikir bahwa anak-anak belajar dengan cara yang lebih menyeluruh (global), mungkin dengan pelatihan fonik tertentu. Anak-anak belajar untuk mengenali beberapa kata dengan melihat, atau menebak dari gambar-gambarnya, bukan dengan mengucapkan setiap katanya. Menurut saya menggunakan gabungan dua metode itu lebih baik karena ada anak yang belajar sangat baik dengan indra auditorialnya dan ada yang belajar sangat baik dengan cara visual.

20. Ketahuilah dan temukanlah cara belajar terbaik anak Anda.

Ini merupakan alasan lain mengapa Anda sendiri yang harus mengajarkan anak Anda membaca. Dengan demikian Anda dapat mengetahui kelebihan atau kekurangannya. Jika anak Anda, misalnya tak pernah mampu mengingat lebih dari satu hal sekaligus dari sesuatu yang Anda sampaikan kepadanya maka Anda mungkin perlu menekankan pada permainan-permainan visual, seperti permainan membuat stiker nama, atau permainan memancing kata, yakni Anda dapat mencocokkan kata-kata bukan objek. Jika anak Anda menyukai hal yang berbau fonik maka ajarkan dengan metode fonik.

21. Bila anak Anda tidak menikmati aktivitas awal membaca, maka berhentilah. Mungkin ini terlalu dini bagi mereka.

Beberapa anak memang lambat dalam hal mempelajari cara belajar membaca menjadi mudah. Ini bukan menjadi persoalan yang besar. Jika anak Anda lebih suka bermain-main maka biarkanlah mereka melakukannnya, tetapi Anda harus menyediakan buku-buku yang berkaitan dengan permainan yang mereka sukai.

22. Bacakan buku-buku komik yang mudah untuk anak-anak Anda.

Komik merupakan buku cerita yang sangat menarik untuk anak-anak. Khususnya anak-anak dengan pemahaman visual. Mereka akan mencari kata yang tidak mereka mengerti melalui gambar-gambar yang ada didalam komik tersebut.

23. Bersikaplah sangat antusias dalam upaya awal mengajak anak-anak Anda membaca.

Melakukan hal baru yang sulit sangatlah berat dan dengan pujian yang dilontarkan akan membantu. Seperti halnya membaca, katakana kepada anak-anak Anda betapa hebatnya mereka ketika membaca. Wujudkan antusias Anda dengan mengatakan bahwa Anda senang ketika mendengar mereka membaca. Dan segera ajarkan melafalkan kata apa pun yang mereka tanyakan kepada Anda. Tetapi jangan terlalu berlebihan. Pusatkan pada hal yang mereka lakukan dengan benar.

24. Ketika anak-anak Anda mulai membaca, belikan mereka berbagai buku dan komik yang benar-benar sederhana.

            Dengan memberikan buku dan kimik yang sulit itu akan mematahkan semangat baca  anak-anak Anda. Berbeda dengan buku dan komik yang ringan mereka akan membaca dengan suasana senang sehingga mereka merasa sebagai pembaca yang hebat.

25. Bila mereka meminta buku yang Anda tahu terlalu sulit, belikan saja.

            Mungkin dengan buku yang terlalu sulit mereka harus mengeraskan bacaan suatu kalimat saat mereka baca, atau bias jadi bacaan ini membuat mereka menghabiskan waktu berjam-jam hanya untuk memahami beberapa halaman.

26. Jangan khawatir bila anak-anak Anda masih menyukai buku-buku bergambar sementara teman-teman sebayanya telah mulai membaca buku-buku tanpa gambar.

            Anak-anak yang sangat visual sering agak lambat menyukai buku-buku yang tidak berisikan gambar apa pun kecuali huruf-huruf hitam putih yang membosankan. Anak- anak visual beresiko tidak akan menjadi pembaca yang kutu buku sehingga Anda harus membantunya dengan cara apa pun untuk menemukan kenikmatan membaca bagi mereka.

27. Setelah anak-anak Anda dapat membaca sendiri dengan baik, tetaplah membacakan cerita untuk mereka, atau biarkan mereka membacakannya untuk Anda.

                  Dengan mendorong mereka untuk membacakan cerita untuk Anda, Anda menjadikan mereka sebagai anggota melek huruf yang istimewa dalam keluarga Anda.

28. Jangan memilih sekolah taman kanak-kanak semata-mata karena sekolah tersebut mengajarkan membaca kepada muridnya.

            Kriteria utama sekolah taman kanak-kanak adalah sebuah tempat yang menyenangkan, hangat dan rileks. Bila sekolah itu dapat mengajarkan pelajaran awal membaca, boleh saja tetapi tidak harus. Jangan memaksa anak untuk membaca sebelum mereka siap. Hal ini akan membuat anak membenci sekolah dan juga membenci aktivitas membaca.

KIAT-KIAT UNTUK ANAK SEKOLAH DASAR

29. Dorong anak-anak membaca buku-buku serial seperti buku-buku American Girl atau Goosebumps.

Anak-anak yang menyukai serial akan menambah kecepatan membaca dan kosakatanya. Saat mereka menyelesaikan satu seri tersebut, mereka akan membaca sedikit lebih baik, dan mulai membentuk kebiasaan membaca.

30. Kenalilah bahwa pembaca yang kutu buku cenderung menjadi pembaca “rakus”.

Ketika anak-anak menikmati serial atau buku tertentu oleh pengarang tertentu mereka tidak akan mau membaca seri yang lain kecuali jika mereka sudah selesai membaca seri ini. Namun cepat atau lambat mereka akan beralih ke buku atau seri yang lain.

31. Teruskan mendorong pemanfaatan perpustakaan, tetapi ketahuilah bahwa banyak buku yang diinginkan oleh anak-anak Anda (seperti buku-buku dalam serial yang sangat menarik) mungkin tidak tersedia di perpustakaan dan harus Anda beli.

Seringkali karena pembiayaan yang terbatas serta pemotongan anggaran, perpustakaan menjadi tidak memiliki buku yang memang diinginkan oleh anak-anak. Tapi jika Anda mampu maka belikanlah.

32. Cermatilah agar Anda tidak menjadwalkan terlalu banyak aktivitas untuk anak-anak Anda sehingga mereka kekurangan waktu untuk membaca.

Pastikan bahwa anak-anak Anda mempunyai banyak waktu luang sehingga mereka dapat membaca ketika mereka menginginkannya. Anak-anak harus membaca untuk menguasai keterampilan bahasa yang canggih ini, tidak ada cara yang lain.

33. Keluarkan uang untuk membelikan buku dan majalah bagi anak-anak Anda sebanyak yang Anda keluarkan untuk hiburan dan aktivitas olahraga mereka.

Coba Anda pikirkan berapa buku yang bisa Anda dapat dengan uang yang telah Anda belanjakan untuk keperluan peralatan olahraga anak-anak Anda.

34. Ketahuilah bahwa anak-anak yang sangat menyukai olahraga cenderung beresiko lebih tinggi untuk gagal mengembangkan kebiasaan membaca.

Bersikap inovatiflah yaitu dengan memberikan sumbangan majalah untuk tim anak Anda agar menjadi bahan bacaan sebelum bertanding. Mintalah dukungan pelatih untuk kegiatan membaca itu bagi anak. Bias juga dengan mencarikan buku mengenai tim-tim yang disukai anak-anak.

35. Dukunglah pengembangan hobi seperti mengoleksi koin, boneka atau kartu olahraga.

Anak-anak akan membaca buku yang sesuai dengan hobi mereka. Untuk itulah Anda harus menyediakan buku itu, karena sekarang ini mudah untuk menemukannya.

36. anak-anak umumnya menyukai bacaan yang didramakan.

Bacalah bacaan itu dengan anak-anak Anda atau membantunya dalam mengatur para peserta membaca-drama ini dengan teman-teman mereka. Bisa juga dengan berdialog dengan anak Anda.

37. Perbolehkan menonton satu film video saja ketika anak-anak menginap bersama, dan sediakanlah banyak majalah serta komik.

Semakin dewasa teman akan mempengaruhinya untuk itu ketika anak Anda berteman dengan teman yang suka membaca maka mereka akan cinta membaca. Setelah mereka menonton TV sediakan buku atau komik agar mereka membaca.

38. Jangan khawatir bila anak Anda menunjukkan beberapa kebiasaan tertentu dalam membaca.

Meskipun banyak juga peminat baca yang ketika membaca sambil mendengarkan walkman, atau ketika membaca dia akan menggerak-gerakkan badannya dan masih banayk yang lain, Anda tidak perlu khawatir karena yang penting adalah membaca.

39. Bila anak Anda mengikuti perkemahan musim panas, lengkapi dirinya dengan setumpuk bahan bacaan dan sisipkan majalah favorit serta komik kesayangannya bersama surat mingguan yang Anda kirimkan untuknya.

Beberapa perkemahan mengijinkan acara menonton TV, dan hampir semua perkemahan memperkenankan istirahat siang. Ini merupakan situasi sempurna untuk membaca.

RUMAH DAN KEBIASAAN RUTIN MEMBACA

40. Ketika Anda sedang mencari rumah baru cobalah cari rumah yang mempunyai teras besar yang teduh dan dapat Anda isi dengan kursi goyang atau ayunan, dan sebuah meja untuk buku.

Anak-anak akan senang jika berada di teras rumah sambil melihat pemandangan luar serta melihat-lihat temn-temannya dan membaca.

41. Rumah-rumah tanpa teras tetap bisa memiliki tempat menyenangkan untuk membaca, misalnya diruang santai, di rumah pohon atau di dalam rumah di pojok-pojok yang khusus.

Anak-anak lebih suka tempat-tempat kecil untuk mereka bersembunyi, maka letakkan saja bahan bacaan di tempat-tempat semacamitu.

42. Usahakan untuk mencari rumah yang dekat dengan perpustakaan sehingga bisa dijangkau dengan berjalan kaki atau bersepeda.

Hal ini dapat mendorong anakuntuk bersikap mandiri dalam memilih dan meminjam buku yang memang mereka sukai.

43. Rencanakanlah beberapa acara khusus sebelum membeli buku.

Misalnya sebelum mereka pergi berlibur ajaklah mereka pergi ke toko buku atau majalah untuk membelinya. Hal ini bertujuan agar belanja buku dan kegiatan membaca terjalin erat dalam kehidupan anak-anak Anda.

44. Carilah toko buku khusus yang menyediakan bahan bacaan tentang aktivitas favorit anak-anak Anda.

Ajaklah anak-anak Anda pergi ke toko buku khusus yanng menyediakan buku-buku hobi. Bantulah mereka agar terbiasa melihat rak-rak buku, majalah seperti  halnyamereka terbiasa melihat-lihat bagian yang menjual pakaian, CD dan lain-lain.

45. Adalah hal yang sangat penting bagi Ayah untuk meluangkan waktu membacakan cerita untuk anak laki-lakinya dan membantu mereka mencari buku.

Seorang Ayah harus meluangkan waktu untuk menemani anak laki-lakinya dalam membaca supaya anak melihat bahwa membaca juga merupakan kegiatan maskulin yang mengasyikkan untuk dilakukan.

46. Simpan majalah, buku-buku dan komik di dapur untuk dibaca selama makan makanan ringan dan kudapan.

Hal ini bertujuan agar terjalinnya hubungan yang penting antara makanan dan bacaan.

47. Sadarilah bahwa membaca membuat ruangan lebih berantakan daripada menonton televisi.

Tak ada yang dilakukan anak serapi saat menonton TV. Di ruangan televisi Anda terdapat kursi, tetapi anak Anda sebagian besar dari waktunya bahkan tidak pernah menggeser kursi tersebut. Berbeda dengan membaca, mereka akan meninggalkan buku mereka berserakan di lantai, di dapur, di meja makan, bahkan diteras dan di dalam mobil.

48. Sediakan suplai majalah, komik, dan buku-buku saku di dalam mobil.

Dengan adanya kegiatan yang begitu banyak dilakukan anak-anak Anda yang bisa menyita banyak waktu maka menyediakan buku dalam mobil merupakan hal yang tepat.

49. Bawalah bacaan jika Anda mengajak anak-anak makan di restoran.

Saat-saat menunggu pesanan makanan adalah waktu yang tepat untuk memberi mereka bahan bacaan.

50. Adakan perjalanan panjang dengan kereta api bersama anak-anak Anda dan ingatlah untuk membawa banyak bahan bacaan.

Banyak anak yang mabuk ketika membaca dalam mobil tetapi kebanyakan akan merasa nyaman ketika membaca di dalam kereta api. Maka sediakanlah buku bacaan yang disenanginya.

51. Berikan sertifikat hadiah dari toko buku sebagai kado untuk teman-teman anak Anda.

Hali ini bertujuan untuk memperluas lingkup teman yang membaca. Selain itu, hal ini dapat memaksa orangtua teman anak Anda untuk mengunjungi toko buku juga karena mereka mungkin juga senang melihat anaknya suka membaca.

52. Doronglah anak-anak Anda untuk meminjamkan buku-bukunya kepada teman-teman mereka.

Memiliki teman-teman untuk membaca jauh lebih berharga daripada teman-teman untuk menonton televisi.

53. Kembalikan buku-buku pinjaman anak-anak Anda yang telah habis masa pinjamnya dari perpustakaan.

Jangan pernah memaksa mereka untuk mengembalikan buku-buku yang dipinjam ke perpustakaan atau mereka akan tidak mau kesana lagi. Kembalikan sendiri.

54. Jangan khawatir bila anak Anda tidak segera membaca buku-buku yang Anda bawakan untuknya.

Anak-anak mungkin akan membanya nanti. Mereka suka meletakkan buku itu di rak buku dan mereka akan membaca ketika mereka mau. Terkadang membaca tetapi tidak sampai akhir. Meskipun tidak sungguh-sungguh paling tidak mereka Anda menghargai membaca dan bersedia membelikan mereka buku.

55. Jangan batasi waktu anak Anda membaca pada malam hari. Biarkan mereka membaca selama mereka ingin.

Anda ingin membentuk kebiasaan anak-anak yang kukuh dalam membaca sebelum tidur maka jangan membatasi waktu mereka untuk membaca.

MASALAH TELEVISI DAN KOMPUTER

56. Jangan memiliki lebih dari satu televisi di rumah Anda.

Dengan adanya televisi lebih dari satu, anak-anak Anda beresiko selalu melihat bahwa televisi selalu tersedia ketika mereka ingin menontonnya. Tapi jika tanpa televisi mereka pasti akan mencari buku cerita untuk mendapatkan hiburan.

57. Jangan berlangganan televisi kabel.

Televisi kabel mempunyai banyak program yang dapat melenakan anak-anak film kartun yang tak habis-habisnya, film dewasa, dan siaran tunda. Lagi pula biaya langganan televisi kabel sangat mahal. Gunakanlah uang itu untuk membelikan buku.

58. Jangan biarkan anak memiliki televisi di kamar mereka.

Dengan adanya televisi di kamar anak-anak Anda maka mereka akan tertidur karena acara televisi bukan karena membaca buku yang indah. Ketika kehidupan remaja menjadi sangat menyenangkan, waktu menjelang tidur sering merupakan satu-satunya waktu yang dapat mereka pergunakan untuk menikmati membaca. Bisa juga televisi yang ada di kamar anak-anak Anda kan membuat mereka terisolasi. Mereka akan selalu pergi ke kamar, menutup pintu dan menonton hal-hal yang hanya Tuhan yang tahu.

59. Jangan membuat ruang televisi di rumah Anda menjadi terlalu ”mengundang”.

Buatlah ruangan membaca senyaman mungkin. Dengan melengkapi ruangannya dengan kursi yang nyaman, berjendela lebar dan sofa untuk berbaring. Jika tidak resikonya adalah anak akan terpaku di depan televisi karena mereka merasa bahwa ruangan televisi adalah ruangan yang peling nyaman.

60. Jika anak-anak Anda sering menonton acara televisi dan hanya sedikit membaca, pertimbangkanlah untuk membatasinya, atau bahkan melarangnya sama sekali.

Jika anak tidak pernah mengenal membaca maka anak tidak akan menjadi pembaca yang kukuh. Merka akan menganggap bahwa membaca adalah tugas yang menyakitkan bukan sumber kesenangan.

61. Jangan merasa bahwa Anda harus menyediakan komputer untuk anak-anak Anda.

Tokoh-tokoh pendidikan yang mempromosikan teknologi sebagai jawaban dari krisis pendidikan, agaknya itu keliru. Buku adalah jawabannya. Dengan membaca mereka akan dapat mengoperasikan komputer dengan baik karena mereka bisa membaca dari buku-buku pedoman penggunaan komputer.

62. Kalau Anda melihat peluangnya, komputer sebenarnya dapat membantu anak-anak Anda menjadi lebih berpengetahuan.

Banyak terdapat game dan buku-buku bergambar yang menakjubkan dalam CD-Rom yang mungkin memotivasi anak-anak mulai membaca. Untuk anak-anak yang lebih dewasa ada situs pendidikan yang menarik di internet dan toko buku online.

ANAK-ANAK YANG MEMILLIKI KELEMAHAN DALAM MEMBACA

63. Jika anak Anda sangat lambat dalam belajar membaca, lakukanlah tes ketidakmampuan belajar.

Jika Anda mempunyai anak yang lambat dalam belajar membacanya atau bahkan tidak bisa membaca sama sekali Anda harus melakukan tes untuk memeriksa kemampuan auditorial dan visualnya. Misalnya Anda mempunyai anak dengan kemampuan visual yang lemah maka anda harus mengajarinya dengan cara-cara lisan atau fonik, begitu juga sebaliknya.

64. Anak-anak yang didiagnosis menderita ADD (attention deficit disorder) atau ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) juga dapat menjadi pembaca istimewa.

Biasanya anak-anak yang mengalami kelainan ini mereka sangat sulit untuk duduk diam dalam waktu yang lama atau tidak dapat berkonsentrasi dengan baik, apalagi menjadi pembaca yang tekun. Oleh karena itu, untuk anak-anak yang seperti itu mulailah dengan memberinya bahan bacaan yang pendek seperti komik, majalah, atau buku-buku tentang petualangan. Lalu berangsur-angsur berikan bacaan yang lebih panjang namun dengan daya tarik yang sama. Untuk beberapa saat mereka akan diam terpaku menikmati buku tersebut dan mereka tidak akan tertanggu dengan keadaan sekitar.

65. Anak-anak yang lebih besar dan para remaja yang membaca dibawah standar yang seharusnya juga harus diperiksa.

Sering, anak yang lebih besar mulai belajar mengatasi masalah kelemahan mereka dalam hal membaca. Jika mereka mempunyai kelemahan dalam hal visual mereka akan mendengarkan tanpa banyak mencatat, begitu pun sebaliknya. Namun jika dalam pemprosesan mereka mengalami kesulitan yang parah maka Anda harus mengadakan tes untuknya.

66. Jika ketidakmampuan belajar telah didiagnosis pada diri anak Anda, mintalah pengajaran khusus.

Dalam Undang-undang negara AS jika ada anak-anak yang terbelakang mewajibkan sekolah untuk memberi pengajaran khusus, perseorangan setelah mendapat persetujuan dari pihak wali murid atau orang tua murid.

67. Anak yang mempunyai kekurangan memerlukan lebih banyak bantuan orangtua dalam mengembangkan kecintaan membaca.

Anda harus menyingkirkan segala hambatan dan berupaya membuat putra Anda menyukai membaca sehingga akhirnya dia akan berlatih.

68. Belikan bahan bacaan banyak gambar untuk anak-anak yang mengalami kelemahan dalam proses auditorial.

Buku-buku komik akan membantu anak-anak yang mengalami kelemahan dalam hal kemampuan auditorialnya. Mereka dapat mengetahui kata melalui gambar-gambarnya, dan cerita-cerita petualangan yang menakjubkan yang membuat mereka terpikat dan akan membantu mereka menyukai membaca.

69. Pastikanlah bahwa anak Anda yang mempunyai kelemahan memori visual diajari membaca secara fonetik.

Anak-anak yang mempunyai kelemahan memori visual mereka tidak akan mampu belajar dengan menggunakan kartu atau metode dengan melihat lainnya. Fonetik atau cara lisan merupakan metode yang tepat dalam proses belajar mereka. Kelebihannya mereka akan menjadi seorang kutu buku tanpa harus memerlukan memori visual yang besar.

70. Tekankan sesering mungkin kepada anak Anda yang mempunyai keullitan membaca bahwa kelambanan dalam belajar membaca tidak berkaitan dengan kecerdasan.

Tekankan pada anak-anak Anda yang mempunyai kelambanan dalam membaca bahwa mereka bukannya bodoh, ataupun teman mereka lebih pintar. Tetapi tekankan pada anak Anda bahwa temannya hanya sedikit lebih cepat dari padanya. Katakan bahwa dirinya akan menjadi pembaca yang baik, hanya saja perlu berlatih.

71. Perhatikan dengan seksama bagaimana membaca diajarkan disekolah anak Anda.

Jika Anda mempunyai anak yang kesulitan dalam hal membaca maka jelaskanlah pada gurunya bahwa anak Anda tidak bodoh. Tawarkan pada gurunya agar anak Anda membaca buku yang mereka sukai dan Anda siap menyediakan buku yang dibutuhkan oleh anak Anda.

72. Anda harus benar-benar memikirkan tujuan membaca jangka panjang bagi anak-anak yang mempunyai kesulitan membaca.

Jika anak anda tidak membaca buku yang diberikan oleh gurunya jangan memberikan kaset mengenai buku itu atau memberinya tambahan khusus untuk mempelajari buku itu. Karena hal itu bukan merupakan tujuan panjang membaca, tujuan utamanya adalah menjadikan anak sebagai pembaca kompeten.

73. Sedapat mungkin, biarkan anak Anda membuat keputusan tentang jasa pendidikan khusus yang ingin diterimanya.

Ketika anak membuat keputusan untuk mendapat bantuan pembimbing, kemungkinan mereka akan menjalaninya. Namun jika mereka memutuskan untuk berhenti maka Anda harus ikut mengambil keputusan untuk sementara.

BUKU YANG TEPAT UNTUK ANAK ANDA

74. Cermatilah perkembangan selera membaca anak Anda.

Pada umumnya anak laki-laki menyukai buku-buku yang berisi kisah-kisah petualangan orang baik melawan orang jahat. Sementara itu anak-anak perempuan biasanya menyukai buku-buku tentang persahabatan, masalah keluarga atau cinta remaja.

75. Anak-anak biasanya juga lebih menyukai fiksi yang imajinatif atau realistis.

Anak-anak yang menyukai fiksi realistis biasanya menikmati cerita-cerita misteri atau kisah nyata tentang hubungan. Sementara anak-anak yang menyukai fiksi imajinatif akan lebih suka cerita fantasi, fiksi ilmiah atau buku-buku yang berunsur sihir dan keajaiban.

76. Jika Anda mempunyai anak perempuan yang suka berkhayal dan bermain dengan boneka dan mainan binatang, carilah buku-buku yang memiliki unsur-unsur imajinatif atau sihir.

Umumnya anak perempuan menyukai buku-buku tentang boneka yang kemudian bisa hidup, atau nenek sihir atau tokoh lain yang tidak menyeramkan. Pada intinya mereka menyukai buku yang memberikan pelarian singkat dan aman dari realitas.

77. Jika anak perempuan Anda lebih realistis dan terlibat dengan dinamika kelompok sosialnya, carilah buku-buku yang setting ceritanya terjadi pada masa kini dan menggambarkan hubungan secara lebih realistis.

Umumnya anak-anak ini menyukai buku-buku untuk mengetahui berbagai hal. Misalnya bagaimana seharusnya bersikap antarsesama teman, atau membaca buku mengenai bagaimana pergaulan awal masuk Sma.

78. Jika Anda mempunyai anak laki-laki yang imajinatif dan menyukai petualangan kebaikan lawan kejahatan, cobalah berikan cerita fantasi atau fiksi ilmiah.

Keadaan bisa menjadikan anak Anda sering frustasi karena mereka tampak cerdas, tetapi sering tidak berprestasi baik di sekolah. Namun mereka juga menjadi murid yang istimewa dengan kecintaan membacanya melalui buku-buku fantasi.

79. Jika Anda mempunyai anak yang tidak melihat kegunaan fantasi, tetapi menykai tema-tema kebaikan lawan kejahatan, berikanlah kisah-kisah petualangan dengan setting cerita yang realistis atau nonfiksi.

Jenis pembaca ini umumnya anak laki-laki yang sangat praktis dan realistis. Kemungkinan dia menyukai memancing atau berkemah, dan olahraga. Untuk itu orangtua harus melakukan upaya untuk menemukan bacaan yang menarik untuk anak.

80. Buku apa pun yang alurnya melibatkan minat khusus anak Anda merupakan peluang bagus.

Jika Anda tidak menemukan buku yang khusus membahas mengenai hal yang disukai anak-anak Anda maka carilah majalah yang membahas soal itu.

81. Hampir semua anak menyukai buku-buku humor.

Bagi anak-anak yang tidak menyukai membaca mulailah dengan memberinya buku-buku dengan tema humor. Karena semua anak menyukai humor. Dengan begitu ketika mereka mulai menyukai membaca mereka akan membaca buku yang lain.

82. Adalah penting bahwa anak-anak membaca beberapa tokoh yang mereka kenali.

Agar anak mencintai membaca, sangat penting bahwa mereka melihat diri mereka dalam buku. Sebuah buku atau karakter yang mencerminkan pengalaman pribadi anak akan mengikat anak tersebut dengan buku tersebut selamanya.

83. Jangan kaget bila anak-anak Anda mengubah selera membaca mereka

Teman bisa saja mempengaruhi selera membaca anak. Mungkin teman mereka akan menawarkan sebuah buku karangan lain dengan jenis lain yang biasa dibaca anak Anda. Tetap waspadalah dengan buku yang dibaca oleh anak Anda.

YANG BISA DILAKUKAN GURU DI SEKOLAH

84. Carilah sekolah-sekolah yang memberikan banyak pilihan bacaan kepada murid-muridmereka.

Biasanya anak-anak yang baru memasuki bangku sekolah meraka merasa senang pada buku dan kegiatan membaca. Namun ketika mereka di perintahkan untuk membaca buku-buku yang kurang menarik bagi mereka, maka mereka akan kehilangan minat baca.

85. Carilah sekolah-sekolah yang memberikan waktu kepada anak untuk membaca didalam kelas.

Ketika anak melakkukan aktivitas membaca di sekolah, mereka melihat teman-teman dan guru-guru mereka juga membaca yang cenderung membuat kegiatan membaca semakin diminati.

86. Carilah sekolah-sekolah yang tidak membentuk kelompok kemampuan, terutama dalam membaca.

Anak tidak akan melakukan hal yang membuat mereka merasa tidak mampu atau bodoh. Oleh karena itu, carilah sekolah-sekolah yang anak-anak dari beragam tingkat kemampuan baca. Dengan begitu anak yang lambat membacanya akan termotivasi dengan melihat buku-buku yang menarik yanng sedang dibaca oleh teman yang lain.

87. Carilah sekolah-sekolah dengan perpustakaan kelas yang luas dan juga perpustakaan sekolah yang bagus yanng dilengkapi staf profesional di bidang perpustakaan.

Anak-anak harus mempunyai banyak pilihan buku di sekolah sehingga pustakawan, guru atau teman dapat memilihkan buku yang tepat dan baik. Banyaknya buku di sekolah juga menunjukkan bahwa sekolah ini menghargai membaca, dan bahwa para stafnya memahami bahwa anak-anak harus mencintai aktivitas membaca, dan rajin membaca, agar menjadi pembaca yang baik.

88. Carilah sekolah yang mempunyai banyak kegiatan selain olahraga.

Olahraga adalah kegiatan yang menyenangkan bagi anak. Tetapi kegiatan lain cenderung lebih mengarahkan anak pada membaca buku seperti klub puisi, majalah sastra, bahkan kejadian-kejadian lucu seperti lomba pantun semuanya dapat membantu anak-anak tumbuh menjadi orang dewasa yang gemar membaca.

89. Jangan menekan anak-anak Anda untuk menjadi murid yang sempurna.

Tekanan untuk mendapatkan nilai yang sempurna membuat membaca menjadi tidak menyenangkan. Anak-anak merasa khawatir untuk meluangkan waktunya untuk membaca. Mereka berpikir harus mengerjakan PR agar mendapat nilai yang sempurna.

90. Jangan paksa anak-anak Anda membaca buku tugas sekolah yang mereka benci.

Jangan pernah memaksa anak-anak Anda untuk membaca buku-buku tugas dari sekolah yang tidak disukai. Jika mereka ingin membacanya pasti mereka akan membacanya, jika tidak jangan pernah dipaksa.

91. Jangan berikan anak-anak bantuan berlebihan dengan laporan panjang dan rumit tentang membaca.

Beberapa anak diberi tugas laporan mengenai kegiatan membacanya yang ruwet sehingga melakukannya membuat mereka membenci membaca. Biarkan mereka mengerjakan dengan semaunya tapi tetap di kontrol.

92. Pujilah secara terbuka guru-guru yang berupaya untuk menciptakan suasana kelas yang menyuburkan minat baca.

Seringkali guru-guru merasa takut untuk melakukan hal untuk meningkatkan baca pada muridnya. Jadi dukunglah mereka, kirim surat dukungan kepada kepala sekolah atau pengurus lain. Berterimakasihlah kepada mereka, bahkan kalau perlu tawarkan kepada mereka sumbangan buku-buku untuk perpustakaan.

KIAT-KIAT UNTUK PARA REMAJA

93. Cobalah untuk meningkatkan bacaan anak remaja Anda ke bacaan karya penulis dewasa.

Pastikanlah bahwa anak remaja Anda mulai mencari pengarangdewasa. Bagaimanapun juga para pembaca kutu buku adalah para pelajar yang bermasa depan, dan kesadaran ini sendiri mencegah perilaku merusak diri pada anak remaja.

94. Carilah pengarang dewasa yang menulis jenis buku-buku yang disukai remaja Anda.

Carikanlah buku-buku dengan pengarang yang sesuai dengan kesukaan anak remaja Anda. Misal mereka menyukai cerita mengenai persahabatan, keluarga atau cerita mengenai petualangan maka berikan buku yang sesuai dengan cerita di atas dsb.

95. Ketika remaja mulai menyetir mobil, berikan daftar belanja yang membuat mereka harus ke toko buku atau majalah. Katakan bahwa Anda akan mengganti uang buku atau majalah yang mereka beli (sampai batas kemampuan Anda).

Jarang sekali anak remaja yang pergi ke toko buku karena kemauannya sendiri, untuk itu berikan daftar belanja dan suruh mereka untuk membeli buku dan katakan bahwa Anda akan mengganti uang yang mereka gunakan untuk membeli buku.

96. Perhatikan jadwal anak remaja Anda.

Banyak anak remaja yang memadatkan jadwalnya seusai sekolah sehingga waktunya yang tersisa hanya untuk makan dan tidur. Pekerjaan rumah sangat membebani mereka dan kenikmatan membaca biasanya hilang sama sekali.

97. Bersikap simpatilah ketika remaja sedang mengalami gejolak pasang-surut kehidupan remaja. Sediakan pula buku-buku yang memberikan pemecahan masalah yang sedang dihadapinya.

Ketika anak remaja Anda sedang bersedih etrkadang mereka tidak akan mendengarkan nasehat Anda. Untuk itu Anda bisa memberinya buku mengenai pemecahan masalah yang dihaadapinya, mungkin mereka akan lebih menerima nasehat yang disampaikan pengarang.

98. Jika anak Anda berolahraga, pastikan berlangganan koran daerah yang berisi liputan olahraga.

Ketika anak merasa bahwa olahraga yang disukainya dibahas dalam sebuah koran maka dia akan selalu mencari koran itu. Setelah beberapa waktu, mereka akan membaca lebih dari sekedar berita olahraga.

AKHIRNYA

99. Milikilah suatu perspektif. Keterampilan tinggi (keprigelan) membaca memang harus menjadi tujuan terpenting pendidikan Anda, tetapi bukan tujuan terpenting kehidupan bagi anak-anak Anda.

Anda ingin melihat anak-anak Anda mempunyai bela rasa, pekerja keras yang berintegritas. Anda ingin mereka dapat tertawa bebas dab menemukan kesenangandalam hidupnya. Jika mereka merupakan pembaca, mereka akan mengalami saat yang lebih nyaman di sekolah dan mempunyai peluang lebih terbuka bagi mereka. Akan tetapi, tidak berarti bahwa mereka akan mengalami kehidupan yang lebih baik.

Doronglah anak-anak Anda untuk membaca, tetapi jangan sampai mengabaikan kualitas-kualitas lain yang bahkan mungkin lebih penting.